Creabea middag

Op 20 februari 2016 hadden we een gezellige bijeenkomst bij Karin Winters thuis met een stuk of 10 onderwijswijven. Ik had voor deze keer mijn krat met makersspullen meegenomen. Na een korte introductie ging iedereen fanatiek aan de slag met het maken van robotjes. Ik heb de verschillende robotjes die je kunt maken naast elkaar gezet. De eenvoudigste is het blikje met de ikea melkschuimklopper. De moeilijkste is de kikker vouwen van origami met een trilmotor. Maar alles is haalbaar in het PO.

Ik had ook een stapel boeken meegenomen. Hier heb ik een thinglink van gemaakt. Zo krijg je eenvoudig wat achtergrond informatie over deze boeken.

Iedereen aan het fröbelen

Pauline bij de lasercutterIk was al een tijdje van plan om te gaan kijken bij het fablab van de Populier in Den Haag.  Afgelopen vrijdag werden de docenten die daar les geven (Arjan en Per-Ivar) geïnterviewd door Carla Desain voor mijn nieuwe boek CodeKlas. Ik kon het zo dus mooi combineren. Op naar Den Haag. Een prachtige oude school en na een lange wandeling door de catacomben kwam ik aan op de zolder waar een stuk of drie open lokalen waren. Met in het midden een ruimte voor de docenten vol met spullen en materialen.

Er liepen al heel wat pubers rond en ik zag een stapel eten staan. Broodjes, worstjes, pizza’s, m&m’s en nog veel meer lekkers. Het lekkers wat ik had meegenomen viel in het niet bij deze grote hoeveelheid eten. Maar wel slim, want rond etenstijd zorgen dat pubers happy blijven, is eten een absolute must.

Per-Ivar begon de bijeenkomst met een rondje hoe iedereen zich voelde en welk project ze die avond gingen doen.  Iedereen had al plannen gemaakt, maar ik zag al snel (toen ze eenmaal bezig waren) dat er kleine groepjes ontstonden die elkaar aan het helpen waren en zo nu en dan liepen ze langs de tafel met eten om wat in hun monden te stoppen.

Ik deed zelf ook een rondje en ik zag een houten hand met scharnieren waar iemand mee bezig was om hem aan te sturen via een computer. Twee meiden waren bezig om een bank te maken voor hun kat, waar ze zich ook in kon verstoppen. Ik zag ook een schaakbord en iemand was bezig om met sateprikkers en lange brug te maken en er werden tekeningen geprint met de water color printer.  Per-Ivar en Arjan liepen zelf ook rond (met nog twee collega’s) en hielpen hier en daar, Maar ze waren zelf ook bezig met dingen uitproberen.

Mijn vingers jeukten en toen ik de laser cutter zag, wilde ik ook dat ook uitproberen. En een half uurtje later haalde ik mijn eerste maaksel tevoorschijn. Ik was ape-trots. Toen op naar de water color printer en daar ook heb ik een mooie tekening gemaakt met heel veel kleurtjes.

Aan het eind van bijeenkomst werd er weer een rondje gedaan. Wat heb je gedaan? Het antwoord was vaak: “Oo een beetje geklooid” Maar wat heb je dan geklooid en wat heb je er van geleerd? Sommige leerlingen tekenden op een deur hoever ze waren met hun project. En toen was er een grote schoonmaak. En die enorme berg met eten? Die was zo goed als op.

Eens in de maand hebben ze een plakken en knippen bijeenkomst voor docenten of andere belangstellende. Ik hoop dat ik nog eens terug mag komen.

Mijn textiel hart gaat harder kloppen bij het zien van zoveel creativiteit. Ik voel dat alles samen komt. Het creative, het programmeren, het maken, het altijd nieuwe dingen willen uitproberen. Wat een feest. Ik zie ook hoe belangrijk het is dat leerlingen zelf leren fröbelen, ontdekken, nieuwsgierig worden naar techniek die er achter zit.

Kinderen en programmeren

Gisteren werd op het Hoofdkantoor van Microsoft de DigiDuck gelanceerd. Een speciale Donald Duck waarin tips staan voor kinderen waar ze kunnen leren programmeren. Ook zijn de verhalen in deze speciale Duck gericht op techniek en programmeren. Het was een prachtige activiteit. Vooral ook omdat de minister van onderwijs Jet Bussemaker het eerste exemplaar in ontvangst zou nemen. Ondanks de vakantie tijd waren er wel een stuk of 30 kinderen (en heel veel pers). De kinderen kregen een korte uitleg en ik mocht samen met Olaf de Groot een les geven programmeren. Omdat het leeftijds verschillen heel groot waren moesten we lekker differentiëren. We begonnen met een unplugged les. (de basis principes van het programmeren zonder een computer). En hierna gingen we aan de slag met The Hour of Code. Een online omgeving waar de kinderen na 20 levels een certificaat kregen. Gelukkig hadden we nog veel meer gadgets meegenomen. Zoals de makey makey, de lego wedo en mindstorms, de beebot en ik had kleurplaten meegenomen en een iPad met de app ColARmix. Na ongeveer een uur hebben we de certifiaten uitgedeeld en was er nog taart en voor iedereen een mooie zakje met wat gadgets en de speciale Donald Duck natuurlijk. Die avond was er nog een item op RTL4 over de lancering. Je ziet mij zo nu en dan voorbij glippen in mijn jasje.

“Kinderen en programmeren” verder lezen

Recepten #tieteat

Recepten van de tieteat
Recepten van de tieteat

Afgelopen zondag hadden we een gezellige bijeenkomst bij Karin thuis. Ik was enthousiast om een foto te maken met de nieuwe app Groopic. Hiermee kun je een groepsfoto maken dmv het maken van twee foto’s en dan zet hij de onbrekende fotograaf er automatisch op. Maar …… jammer genoeg mislukte het vreselijk. Dus geen groepsfoto. Wat nu. Al snel bedacht ik me dat ik er vast wel een foto van al het eten zou zijn. Even mooi in een ThingLink, recepten er aan koppen. En klaar ben ik. Veel plezier nog met het in de keuken staan en de gerechten zelf uit proberen en delen met elkaar. Het was een leuke middag (maandag maar niet op de weegschaal gaan staan).

A right to delete

Gestolen identiteit van Freek

Wij hebben met Mijn Kind Online deze week een campagne gelanceerd over het waar gebeurde verhaal van “Freek”.  Zijn profielfoto is gestolen en is een heel eigen leven gaan leiden. Dit heeft niets meer te maken met cyberpesten.  Deze jongen liep samen met zijn ouders tegen muren aan omdat niemand ze kon helpen. En steeds als ze dachten dat ze de digitale “Freek” hadden verwijderd. Dook hij weer ergens op en altijd op een hele vervelende manier.  Ik denk dat één van de rechten van mensen moet zijn “A right to delete”. Ongeacht hoe dit technische moet. Ze kunnen zoveel dingen wel voor elkaar krijgen. Dan moeten ze dit ook maar technisch oplossen. Linda Duits schreef al een heel mooi blog over deze campagne.

Binnen drie dagen na de campagne stond er een stuk in het parool dat er kamer vragen over “Freek” gesteld gaan worden.

Codekinderen

In mei en januari heb ik op dit weblog als eens wat gepost over het project waar ik mee bezig was. Programmeren met jonge kinderen. Intussen zijn we een half jaar verder en is er een website (www.codekinderen.nl) en heb ik op heel wat scholen een pilot gedraaid. Het project heb ik natuurlijk niet alleen gedaan maar ism met Kennisnet en Mijn Kind Online. Er zijn 12 tools beschreven waarmee scholen aan de slag kunnen gaan om in vier weken met de kinderen te gaan knutselen op de computer. Alle lessen zijn geflipt (dus de kinderen kijken eerst naar een filmpje “wat ga je doen” en hierna een filmpje “hoe doe je dat” en dan gaan ze aan de slag. De leerlingen opdrachten staan op online glogsters. Omdat de lessen gegeven worden in een carrousel vorm is de eerste les zwaar (alles is nieuw voor iedereen),  maar een week later draait iedereen door en heeft een kwart van de leerlingen al ervaring met de tools/software en kunnen ze elkaar helpen. Ik hoop echt dat dit gaat aanslaan en dat docenten de stap durven te nemen om aan de slag te gaan met “codekinderen”. De eerste berichten zijn erg positief. Later nog eens een stuk van mij, waarom kinderen in mijn ogen moeten leren programmeren en waarom we dat al op jonge leeftijd moeten aanreiken.

Hieronder een mooie filmpje wat is gemaakt van een les in groep 3.

Codekinderen

 

 

 

Tirammmmmisu

tirammmmisuOmdat wij als #onderwijswijven steeds alle ballen in de lucht houden. Heb ik hier een hele makkelijk en verrukkelijk recept van een tiramisu à la charlotte. (omgekeerd dus). Al het maken is een feest. Let wel dat ik langevingers te kort kwam in het recept. Maar gelukkig had ik nog wat droge koekjes. En natuurlijk heb ik wel de amaretto gebruikt die ook in de “normale”  tiramisu gaat.  Hier kun je het recept en het filmpje zien. 

#Onderwijskijken 9: Wat ga jij doen met een onderwijsmiljoen?

Afgelopen vrijdag waren de heren in den haag er dan toch uit. En zowaar “gratis schoolboeken en 600 miljoen euro extra voor onderwijs”. Wat ga jij doen met een onderwijs miljoen? Dat was toen direct mijn vraag. En hoe zet je dit om in een foto/beeld. Veel plezier met deze nieuwe opdracht. Ik ben benieuwd.

 

WiFi experiment

deensEen half jaar geleden ging er een artikel rond op twitter/internet van een aantal Deense leerlingen die een test hadden gedaan met sterrenkers. Dit hadden ze laten groeien naast een WiFi modem en eentje niet bij het modem. Het resultaat was verbluffend. Naast het WiFi modem, kwam het niet eens op. Iedereen twitterde er over. Het hield met toch wel bezig en ik maakte me er wel een beetje zorgen om. Zo erg zou die straling toch niet zijn. Het leek me leuk om dit experiment met mijn leerlingen te laten herhalen.

Daarom heb ik de afgelopen weken de proef op de som genomen en het experiment 2013-08-09 09.49.07herhaald bij mij thuis. Twee bakjes, sterrenkers, wat  grond en een bakje naast het WiFi modem gezet en het andere bakje in de vensterbank. Iedere dag water geven en een foto maken. Nu ik zag al heel snel dat de sterrenkers heel goed op kwam. In beide bakjes. Dus na 7 dagen geen verschil tussen met en zonder modem. Het leek zelfs of de sterrenkers naast het WiFi modem beter groeide. En ja wie heeft er nu gelijk?

Nu denk dat ik het experiment met mijn leerlingen wel ga herhalen. Maar dat ik me meer ga richten op de mediahype die dit onderzoek te weeg bracht. Hoe haal je de media met je experiment. En deze meiden hebben er ook nog een mooie prijs voor gekregen….

wifi experiment

Via twitter kreeg ik vandaag (18 augustus) een linkje naar een blogpost waarin het onderzoek uit denemarken kritisch wordt bekeken.

Programmeren met kinderen

15De afgelopen week heb ik twee app’s gedownload en getest. Eerst Kodable is een app waarin je als een schattig klein pluizig bolletje door een doolhof laat gaan. Als je de snelste oplossing geeft, krijg je drie sterren en ga je automatisch verder naar het volgende level. Ik heb alle 3 sterren oplossing in dit document gezet. Kodable kan gespeeld worden vanaf groep 3. Ze leren basis programmeren, oorzaak gevolg en dingen te herhalen. Het werkt erg intuitief. Deze eerste versie ziet er mooi uit en heeft zo’n 30 levels. Ik ben benieuwd naar de vervolg levels.

41En de andere app is Cargo-bot. Deze is een stuk moeilijker en veel uitdagender dan de Kodable. Je moet met een kraan gekleurde blokken verplaatsen volgens een vast patroon. Ze geven steeds aan in hoeveel stappen je de oplossing kan geven. Je leert heel compact denken. Een probleem in hapklare oplossing omzetten. De basis levels zijn leuk voor groep 7/8 maar daarna wordt het een stuk moeilijker en zullen heel wat middelbare scholieren het niet kunnen oplossen. Het leuke aan deze app is dat alle oplossingen op youtube staan. Als je met een oplossing komt die nog niemand heeft gemaakt, vragen ze je om het filmpje (je kunt automatisch opnemen wat je hebt geprogrammeerd) op youtube te zetten. Ik heb alle oplossingen in dit document gezet.

Jammer zijn beide apps alleen voor de iPad, ik hoop ook snel voor Android.