Mobieltjes-dilemma

Er is veel over te doen. Mobieltjes in de klas: Ja of Nee? Michelle van Dijk pleit voor een smartphone-vrije school. Frans Droog reageert op Twitter met een link naar een blogpost uit 2014. Discussie is nog steeds actueel. Johannes Visser voerde een experiment uit in zijn klas: leerlingen leverde hun mobieltjes iedere dag in en hielden een dagboekje bij. Het was erg verhelderend om te lezen hoe de leerlingen hun lessen beleefd hebben. Ik vraag me af hoe de collega’s van Johannes het experiment en de verslaglegging daarvan hebben ervaren.

“Mobieltjes-dilemma” verder lezen

Open brief….laat gerust een reactie achter!

Onderstaande stuk is een samenwerking tussen Jet Houwers en Rhea Flohr. Ze hebben dit geformuleerd naar aanleiding van het bezoek aan #BETT2016 en vragen zich af…..hoe nu verder….denk je mee?

Beste lezer,

Op 20 en 21 januari 2016 vertrokken landelijk geïnteresseerde docenten uit het PO/VO/MBO/HBO naar London, UK, waar de grootste onderwijs-technologische beurs plaatsvond BETT genaamd.

We reisden samen af met een groep van 20 Nederlandse docenten (maar er waren er veel en veel meer!) al dan niet met vooraf opgestelde doelen. “Open brief….laat gerust een reactie achter!” verder lezen

Uitwisseling, visite, bezoeken en open deuren

Het is me al verschillende keren aangeboden: kom anders eens kijken bij mij op school! In de afgelopen tijd heb ik dat 3 keer mogen doen! Wat was dat gaaf, leuk en vooral erg inspirerend! Ik nam namelijk niet alleen maar een kijkje in de klas maar door live in gesprek te gaan kun je nog meer van gedachten wisselen dan dat op Twitter lukt. 2 van de 3 afspraken ontstonden op Twitter. Mijn ervaringen zijn langer dan 1 tweet! Daarom deze blogpost! “Uitwisseling, visite, bezoeken en open deuren” verder lezen

Voornemens, valkuilen en vertier

Ik neem mij voor om het komende jaar op een gezonde wijze, met plezier les te gaan geven.
Dat is een pittig voornemen. Op dit moment lukt het namelijk niet; lesgeven. Sinds een aantal weken ben ik niet in staat om mijn beroep uit te voeren. Ik ben in de valkuil gestapt die iedereen om me heen van mijlenver zag aankomen, maar ik keek verder, mijn blik was op de verre toekomst gericht en ik keek even niet waar ik mijn voeten neerzette. Plop, daar lag ik “Voornemens, valkuilen en vertier” verder lezen

Aardrijkskundeles met een emmer en een deegroller

2014-03-18 10.24.47

Mijn Ipad, een pak jus d’orange, een 3D-brilletje de triologie van In de ban van de ring, een bal, een emmer, een deegroller, een pakje crackers, een flesje water,
een komkommer, een appel, een peer en een banaan. Dat nam ik allemaal mee naar de aardrijkskunde les. “Aardrijkskundeles met een emmer en een deegroller” verder lezen

Ipon, een verslag van mijn dag

Beurzen die tijdens schooldagen zijn én gericht op het onderwijs, daar klopt iets niet lijkt mij. Ik heb er verlof voor moeten aanvragen. Het ging weliswaar maar om 1 lesuur en 1 vergadering maar toch. Ik heb mijn core-business aan de kant moeten zetten om tijd vrij te maken voor mijn koptaken. Eerder is me dit niet gelukt voor de Ipon, de NOT kun je gewoon in het weekend bezoeken dus dat scheelt lesuren.
Ik ‘mocht’ vandaag naar de Ipon op voorwaarde dat ik terug zou komen met antwoorden….hoe gaan wij dat nu straks aanpakken in een nieuw schoolgebouw? Gaan we dan nog computerlokalen inrichten? Wat als we dat niet doen? Wat hebben we dan wel nodig aan infrastructuur? Wat willen we dan met ICT? BYOD of bieden we zelf iets aan? Wat is er dan allemaal? Hoe kun je dat allemaal inzetten? Je ziet het, dit zou niet zomaar even een rustig beursdagje worden!
Gelukkig begon de dag goed en trof ik bij binnenkomst al een bekende met wie ik samen een kopje dronk én een taartje at! Ik kwam meer bekende tegen vandaag, het was een feest van herkenning. Leuk om al deze mensen (crowdies, edubloggers) weer te zien en te spreken,
Om antwoord op mijn vragen te krijgen had ik een aantal workshops aangekruist die ik graag wilde bezoeken en een aantal exposanten bij wie ik ook wel langs wilde gaan voor informatie. Gedurende de dag twitterde ik vanuit de workshops: als reminder voor mezelf maar ook om contact met de workshopleider te zoeken/onderhouden en contact van buitenaf! Genoeg meedenkers die reageerde op mijn tweets. Die reacties zette mij weer aan het denken! Zo was het een inspirerende dag!
Ik was bij Innofun die een workshop hield met als titel: de tablet als vliegwiel. De presentatie verliep niet altijd even soepel maar ik vond het zeker de moeite waard om te blijven luisteren.
Tijdens de eerste bijeenkomst ben ik al mee op reis genomen, dat zou niet de enige keer zijn.
Tussen 2 workshops door stond ik even te kletsen bij de Edubloggers stand. Ik mocht zelfs nog even vertellen aan een passant wat we nu eigenlijk doen! Bloggen! Over onderwijs! Met hart en ziel!
Tweede activiteit had ik wat verkeerd ingeschat, was een bijeenkomst gericht op taaldocenten. Na een kwartiertje heb ik schoorvoetend het zaaltje verlaten. Toch pikte ik nog even mee dat door digitalisering véél gaatv veranderen in het onderwijs en niet alleen voor docent en leerling maar ook op het gebied van distributie en bij de uitgeverijen!
Toen lunchen en luisteren naar de grondtoon (google translate voor keynote) van Michel van Ast. Als altijd inspirerend! Onderwijl sprak ik met verschillende aanwezigen over het invoeren van tablets(devices), hoe was dat bij hen gegaan? Wat is een valkuil (er is veeeeeel afleiding voor leerlingen daar moeten ze mee leren omgaan! dus begeleiden vanuit mentor bijvoorbeeld) Wat is de meerwaarde? (betrokken leerlingen) Aandachtspunten? (soms nog veel weerstand bij collega’s)
Na de lunch luisteren over de docent als arrangeur. Waarom is het eigenlijk belangrijk dat je als docent kunt arrangeren? Je kunt zo je aanbod op maat aanpassen, er is meer ruimte voor differentiatie en de actualiteit is zo toegevoegd. Het is ook kostenbesparend en duurzaam. Conclusie is dat er meer behoefte is aan GOED en OPEN digitaal leermateriaal. Hoe we daar aan komen staat helaas nergens. Gelukkig raak ik nog in gesprek met VO-content en maken we een vervolg afspraak.

Na een laatste rondje langs alle stands (kletsen met leveranciers) drink ik nog een klein pilsje en vertrek ik met een tasje vol informatie weer huiswaarts. Klaar om weg te leggen/weg te gooien? Nee natuurlijk niet! Ik ga er mee aan de slag!!

Pilletje vergeten?

Medikinet met de werkzame stof Methylfenidaat

Het nieuwe schooljaar is weer begonnen. Als mentor van een eerste klas leer ik de kinderen in deze eerste weken steeds beter kennen. Natuurlijk heb ik voor de vakantie contact gehad met de leerkracht van groep 8, heb ik de leerlingen doorgesproken met de aanname commissie en heb ik de dossiers doorgelezen. Toch staat het niet altijd ergens geschreven: dit kind slikt medicatie.  “Pilletje vergeten?” verder lezen

De eerste lesweek zit er weer op!

Na een eeuwig durende vakantie was het vorige week bij ons op de zuidelijke VO-scholen weer zo ver: we gaan beginnen!

Brugklassers hebben nog een week kunnen genieten dat vriendjes en vriendinnetjes uit lagere klassen van de basisschool al weer moesten maar nu mochten zij toch ook eindelijk! “De eerste lesweek zit er weer op!” verder lezen